【摘 要】
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了解参加客观结构化临床考试（OSCE）的学生和老师对OSCE的评价。[方法]选取247名参加13个考站组成的OSCE的护理本科生和OSCE主考老师32名,对有关OSCE考试的设计与组织、质量和效
【机 构】
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山西医科大学第一医院,山西医科大学第一医院
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了解参加客观结构化临床考试（OSCE）的学生和老师对OSCE的评价。[方法]选取247名参加13个考站组成的OSCE的护理本科生和OSCE主考老师32名,对有关OSCE考试的设计与组织、质量和效能进行调查。[结果]93.7%的教师认为OSCE的考站设置较传统技能操作考试更合理,1/3左右的学生、教师认为考试时间过长、感觉疲乏,84.6%学生和100.0%教师认为临床护理教师比较真实地模拟了＂病人＂,只有5.3%学生对OSCE的公平性持否定意见。[结论]参加OSCE考试的多数护理本科生和教师对此次OSCE的
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