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从科技与人文教育的溯源与演化过程来看,虽然二者的结合是主流,但是经过近现代科学技术发展引发了二者关系的断裂,至今科技与人文相结合仍是学术界和教育界亟待解决的问题之一。在许多高等中医药院校奋进一流大学、追逐国际性目标的当下,通识教育能否架起科技与人文之间的真正桥梁、能否培养出国际一流人才,问题依旧存在、任务依然艰巨。中医药高等教育理念中植入科技与人文相结合、培养完整人格的目标尚在途中;围绕学生整体成长的通识教育的构架尚未真正构建起来,缺乏应有的支撑学科特色基础的通识课程体系;要对传统文化与现代化更适度地认知