【摘 要】
:
新时代教育方针下,军队院校以为战育人为导向,担负着培养新时代革命军人的核心使命。本文基于OBE教育理念,针对经济学课程特点及教学中存在的问题,结合海军工程大学经济学课程改革与实践,围绕课程目标,教学内容、教学方法、考评反馈机制等方面提出教学改革思路及进一步优化OBE教学模式的思考,以期为OBE理念下的实践教学改革提供参考。
【基金项目】
:
海军工程大学2021年度学校教学改革建设项目“基于OBE理念的经济学理论课程思政教学改革实践探究”;
论文部分内容阅读
新时代教育方针下,军队院校以为战育人为导向,担负着培养新时代革命军人的核心使命。本文基于OBE教育理念,针对经济学课程特点及教学中存在的问题,结合海军工程大学经济学课程改革与实践,围绕课程目标,教学内容、教学方法、考评反馈机制等方面提出教学改革思路及进一步优化OBE教学模式的思考,以期为OBE理念下的实践教学改革提供参考。
其他文献
以问题驱动为导向的深度教学,可以引导学生的自主学习,培养学生的核心素养与高阶思维。教学实践表明,通过探究互动和问题驱动,指导学生自主学习和深入思考,理解知识点的内在逻辑,可以有效实现知识学习、能力培养和素养提升的统一。文章以“盐类的水解”的教学为例,从高中生已有的知识储备入手,探讨如何通过问题驱动,逐步引导学生自主构建关于“盐类的水解”的知识体系。
<正>20世纪30年代大萧条后,主要发达国家鲜有经历大规模金融危机,中央银行的最后贷款人和金融稳定职能有所淡化,以维持物价稳定作为货币政策的主要目标渐成主流。2008年国际金融危机的爆发改变了上述范式,货币政策和物价稳定目标仍是中央银行最主要职责,同时各国就中央银行加强金融稳定职能达成共识,探索完善宏观审慎政策,加强对系统重要性金融机构监管,重构风险处置框架,拓展中央银行最后贷款人职能。
中外文学作品的寻找叙事有着共同之处,本文以刘震云的小说《一句顶一万句》与凯瑟琳·曼斯菲尔德的短篇小说《幸福》两部文学作品为个案,来探究寻找叙事的内容和人物、寻找情节模式和寻找叙事的生成机制,发现二者在叙事话语的构建上异曲同工之妙,并且两部不同时代、不同国度的作品皆是对人沟通方式、精神困境的书写,二者都通过文学形式将对生活的思考和精神的追求上升到一个哲学命题的高度。
党史学习教育融入大中小学思政课一体化是全面推进青少年党史学习教育的重要路径。党史学习教育融入大中小学思政课一体化是为党育人、为国育才的系统工程,直接关系党史学习教育的常态化长效化开展与大中小学思政课一体化建设的融合,对大中小学协同育人、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。但现阶段仍存在教学目标层次性不明、教学内容系统性不强、教师队伍专业性不够和评价体系多元化不足的问题。针对此,党史学习教育
<正>2022年,农业农村部启动实施国家大豆和油料产能提升工程,组织开展大豆油料扩种行动和绿色高质高效行动。为贯彻落实农业农村部的安排部署,大力挖掘全省第一大油料作物花生的单产潜力,以高产促高效,凭效益带面积,着力提高花生综合生产能力,助力全省油料产能稳步提升,河北省农业农村厅决定在全省范围内组织开展优质花生高产创建行动,并制定《河北省优质花生高产创建行动工作方案》。
《山河锦绣》的创作呈现出全景式、史诗感与真实性的艺术特点,实现了脱贫攻坚题材电视剧叙事的新突破。《山河锦绣》在大跨度的叙事中,展现了我国从20世纪八九十年代大规模开发式扶贫到新时代精准扶贫的发展逻辑与历史成就,同时提炼了中国农村现代化发展的历史进程,表现出史的真实性、思的深邃性和诗的感染力的统一。剧中对于扶贫干部与农民的群像塑造既充满了浓郁的乡土本色又富含时代气息,人物“主体性”的表达进一步拓展,
《山河锦绣》凭借真实质朴的画风、接地气的故事和个性鲜明的人物取得优异的收视成绩,确保了“总台出品”剧目在重大时间节点不缺位。本文从聚焦重大主题主线,把准时代发展脉搏;凝心聚力再创精品,高效高质确保播出;擦亮“总台出品”招牌,打造大剧传播态势等方面,对该剧创意策划、生产制作、营销发行、衍生开发进行了阐释。
AR技术作为新兴技术在传统舞蹈产业的应用前景巨大,通过调查分析、实证研究、SWOT研判,综合相关学科基础理论,从舞蹈的教学、服饰和游戏入手,分析基于AR技术开发舞蹈小精灵APP的可行性。