【摘 要】
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借助CiteSpace 5.0软件对改革开放以来中国知网收录的1084篇有关留学教育的CSSCI来源期刊论文的核心作者、机构、热点与前沿进行可视化分析,发现我国留学教育研究经历了起步
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校教师分类发展的逻辑冲突及其调适策略研究”(项目编号:18YJC880036)的研究成果
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借助CiteSpace 5.0软件对改革开放以来中国知网收录的1084篇有关留学教育的CSSCI来源期刊论文的核心作者、机构、热点与前沿进行可视化分析,发现我国留学教育研究经历了起步晚、发展快,波动大、数量减,起伏缓、动力足的三个阶段。留学教育研究作者与机构虽合作不足,但作者研究领域集中、跨学科趋势明显,年龄梯度合理、学术生态良好;师范院校整体实力强劲、非师范类院校综合影响突出,其他教育类组织贡献率增加。出现了留学生、留学生教育、留学教育服务贸易与教育国际化等研究热点与"一带一路"、来
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