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本文介绍了泰国国内的泰语、英语、中文三大语言的政策情况，我们分析了新时代背景下泰国语言政策，体现为经济全球化的背景下的高效建设与和谐发展，带动了多种外国语言的共处。文章阐述泰国语言政策了對教育的影响，仄语的普及带动了国民教育活动的发展，使得教育活动本身得到了更多的发展契机，在此基础上发展的教育的水平得到了提高。
泰国位于东南亚的中心位置，其国土面积达到了51.3万平方公里，是东南亚地区面积仅次于印度尼西亚与缅甸的第三大国。其首都是曼谷，处于湄南河平原之上，是泰国唯一的中央直辖市，也是泰国的重要交通枢纽，素有“東方威尼斯”“东方巴黎”之称。通过研究泰国的语言特征与政策，能够加强对语言经济学的认识，语言经济学作为一门新兴的跨学科理论，日益应用在人文和社会科学研究领域，在语言经济学中语言政策作为其重要的组成部分，通过研究语言政策能够加深对其的了解水平。
1 泰国国内的三大语言政策情况
在泰国，泰语作为第一语言，而英语可谓是第二语言，同时，随着中泰之间经济文化交流的日益加剧，汉语已经成为了泰国的第三语言。
1.1 泰语情况及语言政策
泰语旧称为暹罗语（Siamese），是泰国的官方用语，其属于汉藏语系中壮侗语族壮傣语支。在泰国有超过85%的人口使用泰语进行日常交流，当然不同的地区之间也存在着方言化的使用特征，以此王室用语的存在。泰国政府规定，以首都曼谷为主的中部泰语为标准泰语。泰文属于音位文字类型，基本上是由单音节的词组成。
作为泰国第一语言的普及教育的语言政策，泰语的教育是从幼儿园入学开始的，泰国的义务教育为九年，中小学教育为12年制，即小学6年、初中3年、高中3 年。标准泰语是该国所有泰文学校的授课媒介语。使用标准泰语的教育是强制性的，且开始得很早。为了让本国的少数民族可以更好地融入到社会主流中去，泰国政府十分重视于对教育工作的开展，确保泰语应成为民族融合的主要渠道。很长一段时期，一个华人如果掌握泰语、取泰名，他就能成为泰国公民，很多的华人通过这样的方式来获得在泰国的社会地位。
1.2 全球化的英语在泰国的政策
英语作为泰国的第一外语，针对于英语政策的制定，泰国教育部门更加注重于和国际的接轨，进而形成了五项基本政策，内容如下：①提高对自我提升的重视，以此来满足国际化发展的需求；②学校和教育管理机构自身发展；③逐步进行研究和推广好的思想，教师要积极引导学生了解学习的制度；④在学生思想中建立好的道德规范；⑤提高外国语教育，以起到促进国家交流的需求，培养青少年儿童学习英语、中文和周边国家语言的兴趣。可见，英语教育会持续在泰国得到大力发展。
1.3 在泰国不断发展的华语
早在上个世纪九十年代，中国改革开放所带来的发展，使得中国成为了泰国的强大“邻居”，两个之间的经济文化交流的频繁，使得华语教育限制得以被逐步地解除。1992年内阁通过教育政策法案，确定了汉语列入中小学的外语选修课程内容。1998年，泰国教育部批准汉语成为大学入学考试的外语课程之一，文科考生可以在汉语、法语以及德语中选择一门来进行学习与考试。
2 新时代背景下泰国语言政策
加强于对泰语的开发，将其作为一种文化资源的组成部分来帮助国家推动经济建设与文化繁荣，显得尤为必要。特别是随着时代的发展，语言作为经济资源的性质会体现得越来越明显，同时语言资源是文化资源的重要组成部分，是国家认同建构重要组成部分。泰语政策的框架表现如下：（1）经济全球化的背景下的高效建设与和谐发展，带动了多种外国语言的共处；（2）制定教育语言政策（如双语或多语政策）；（3）重视与语言政策密切相关的语言教师教育、课程开发、课程设计等方面；（4）充分意识到全球政治和经济主要语言的重要作用（Rubin & Jernudd，2006）。这些政策或决议的制定出台与英语作为全球通用语的重要地位和功能密不可分，语言能力是诸如地位、身份、权利、财富等社会性因素的综合体现，因此拥有语言能力就意味着占有某种象征性的资本或符号。
3 泰国语言政策对教育的影响
泰语的普及带动了国民教育活动的发展，使得教育活动本身得到了更多的发展契机，在此基础上发展的教育的水平得到了提高。至20世纪80年代后期，80%年龄在11岁以上的人口接收了正规教育。对于第二语言英语，泰国教育部门现行的政策为：①全国500所高校中通过设置英语教学课程来确保学生的英语学习成效得以达到目标；②与国际学校合作，把英语教育推广到县区一级学校，并增加英语的授课课时；③在数学、科学和计算机课程中使用英语教学；④改善学校教室设备并满足英语教学的需求；⑤让各大学成立教师英语培训班，提高教师的英语教学能力。在一些较发达地区，英语教学从幼儿园就开始了，公立和私立学校尤其是后者大力进行英语教学，采用国外最新出版的教材，大部分语言教师为西方外教；有的高校甚至选择了纯英语授课。在泰国，著名高等院校的教学用语大多为泰语、英语。同时，近年来东盟一体化的合作，经商、就业的大量需求更使得泰国各地兴起了学习汉语的浪潮，开设了不少的汉语辅导中心、补习学校。
4 结语
语言政策的制定使得语言发展能够在更为系统的环境下取得成效。并且，这一系统通过决定语言产品的价格来推动语言生产方式的更新。现代化进程中的泰国，在对国家语言政策进行发展的时候，做到了不断调整以此来选择最为合适的发展平衡点，这是值得肯定的。
（作者单位：曲靖师范学院）
泰国位于东南亚的中心位置，其国土面积达到了51.3万平方公里，是东南亚地区面积仅次于印度尼西亚与缅甸的第三大国。其首都是曼谷，处于湄南河平原之上，是泰国唯一的中央直辖市，也是泰国的重要交通枢纽，素有“東方威尼斯”“东方巴黎”之称。通过研究泰国的语言特征与政策，能够加强对语言经济学的认识，语言经济学作为一门新兴的跨学科理论，日益应用在人文和社会科学研究领域，在语言经济学中语言政策作为其重要的组成部分，通过研究语言政策能够加深对其的了解水平。
1 泰国国内的三大语言政策情况
在泰国，泰语作为第一语言，而英语可谓是第二语言，同时，随着中泰之间经济文化交流的日益加剧，汉语已经成为了泰国的第三语言。
1.1 泰语情况及语言政策
泰语旧称为暹罗语（Siamese），是泰国的官方用语，其属于汉藏语系中壮侗语族壮傣语支。在泰国有超过85%的人口使用泰语进行日常交流，当然不同的地区之间也存在着方言化的使用特征，以此王室用语的存在。泰国政府规定，以首都曼谷为主的中部泰语为标准泰语。泰文属于音位文字类型，基本上是由单音节的词组成。
作为泰国第一语言的普及教育的语言政策，泰语的教育是从幼儿园入学开始的，泰国的义务教育为九年，中小学教育为12年制，即小学6年、初中3年、高中3 年。标准泰语是该国所有泰文学校的授课媒介语。使用标准泰语的教育是强制性的，且开始得很早。为了让本国的少数民族可以更好地融入到社会主流中去，泰国政府十分重视于对教育工作的开展，确保泰语应成为民族融合的主要渠道。很长一段时期，一个华人如果掌握泰语、取泰名，他就能成为泰国公民，很多的华人通过这样的方式来获得在泰国的社会地位。
1.2 全球化的英语在泰国的政策
英语作为泰国的第一外语，针对于英语政策的制定，泰国教育部门更加注重于和国际的接轨，进而形成了五项基本政策，内容如下：①提高对自我提升的重视，以此来满足国际化发展的需求；②学校和教育管理机构自身发展；③逐步进行研究和推广好的思想，教师要积极引导学生了解学习的制度；④在学生思想中建立好的道德规范；⑤提高外国语教育，以起到促进国家交流的需求，培养青少年儿童学习英语、中文和周边国家语言的兴趣。可见，英语教育会持续在泰国得到大力发展。
1.3 在泰国不断发展的华语
早在上个世纪九十年代，中国改革开放所带来的发展，使得中国成为了泰国的强大“邻居”，两个之间的经济文化交流的频繁，使得华语教育限制得以被逐步地解除。1992年内阁通过教育政策法案，确定了汉语列入中小学的外语选修课程内容。1998年，泰国教育部批准汉语成为大学入学考试的外语课程之一，文科考生可以在汉语、法语以及德语中选择一门来进行学习与考试。
2 新时代背景下泰国语言政策
加强于对泰语的开发，将其作为一种文化资源的组成部分来帮助国家推动经济建设与文化繁荣，显得尤为必要。特别是随着时代的发展，语言作为经济资源的性质会体现得越来越明显，同时语言资源是文化资源的重要组成部分，是国家认同建构重要组成部分。泰语政策的框架表现如下：（1）经济全球化的背景下的高效建设与和谐发展，带动了多种外国语言的共处；（2）制定教育语言政策（如双语或多语政策）；（3）重视与语言政策密切相关的语言教师教育、课程开发、课程设计等方面；（4）充分意识到全球政治和经济主要语言的重要作用（Rubin & Jernudd，2006）。这些政策或决议的制定出台与英语作为全球通用语的重要地位和功能密不可分，语言能力是诸如地位、身份、权利、财富等社会性因素的综合体现，因此拥有语言能力就意味着占有某种象征性的资本或符号。
3 泰国语言政策对教育的影响
泰语的普及带动了国民教育活动的发展，使得教育活动本身得到了更多的发展契机，在此基础上发展的教育的水平得到了提高。至20世纪80年代后期，80%年龄在11岁以上的人口接收了正规教育。对于第二语言英语，泰国教育部门现行的政策为：①全国500所高校中通过设置英语教学课程来确保学生的英语学习成效得以达到目标；②与国际学校合作，把英语教育推广到县区一级学校，并增加英语的授课课时；③在数学、科学和计算机课程中使用英语教学；④改善学校教室设备并满足英语教学的需求；⑤让各大学成立教师英语培训班，提高教师的英语教学能力。在一些较发达地区，英语教学从幼儿园就开始了，公立和私立学校尤其是后者大力进行英语教学，采用国外最新出版的教材，大部分语言教师为西方外教；有的高校甚至选择了纯英语授课。在泰国，著名高等院校的教学用语大多为泰语、英语。同时，近年来东盟一体化的合作，经商、就业的大量需求更使得泰国各地兴起了学习汉语的浪潮，开设了不少的汉语辅导中心、补习学校。
4 结语
语言政策的制定使得语言发展能够在更为系统的环境下取得成效。并且，这一系统通过决定语言产品的价格来推动语言生产方式的更新。现代化进程中的泰国，在对国家语言政策进行发展的时候，做到了不断调整以此来选择最为合适的发展平衡点，这是值得肯定的。
（作者单位：曲靖师范学院）