【摘 要】
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阅读是学生通向大千世界的桥梁,它是以课文的阅读教学为中心,组织学生理解文本,培养阅读能力的教学活动.在语文教学中,学生的说话能力和写作能力的提高,一般以阅读为基础,听
【机 构】
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贵州省沿河县晓景乡初级中学 贵州 沿河 565300
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阅读是学生通向大千世界的桥梁,它是以课文的阅读教学为中心,组织学生理解文本,培养阅读能力的教学活动.在语文教学中,学生的说话能力和写作能力的提高,一般以阅读为基础,听话能力的提高也需要以阅读来促进.作为语文能力基础的阅读,如果仅靠有限的课文,那只是杯水车薪,学生单从课文获得的信息远远不能满足于分析问题及表达的需要,更谈不上提高学生的语文能力了.因此语文老师在进行阅读教学时不能只局限于课文,应当在完成课文的教学目标后引领学生冲破课文界限,适当将思维引向文外空问,向横向拓展或向纵向延伸,增加信息量,扩大知识视野,进而有效的提高学生的语文素养.承担此任务的是语文拓展阅读教学.
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