论文部分内容阅读
高中语文课堂教学应运用"质疑探究"法教学。"质疑"要求老师在教学方式上与学生平等,让学生在课堂上敢想敢说敢问,把课堂还给学生;"探究"要求老师调节课堂节奏,培养学生学习的独立性和自主性,主张学生以本为本,大胆质疑、探究,师生平等对话,二者有机结合,构建出"质疑探究"、和谐平等、灵活互动的课堂。
构建“质疑探究”语文课堂的思考和实践
【摘 要】
：
高中语文课堂教学应运用"质疑探究"法教学。"质疑"要求老师在教学方式上与学生平等,让学生在课堂上敢想敢说敢问,把课堂还给学生;"探究"要求老师调节课堂节奏,培养学生学习的
【机 构】
：
广东省和平县四联中学
【出 处】
：
快乐阅读
【发表日期】
：
2011年16期
其他文献
【目的】分离筛选适于在獭兔肠道中存活并定殖的高黏附性乳酸菌株。【方法】通过乳酸菌选择性培养基从5和10日龄哺乳獭兔肠黏膜中分离具有抑制大肠杆菌活性的菌株,经16SrRNA
目的研究一体式导管兜固定装置在血液透析永久性颈内静脉留置导管护理中的应用。方法选取2019年1月在本院行维持性血液透析永久性颈内静脉导管的患者36例为研究对象,随机等分
中国巴赫金接受已走过了二十年的里程.在这二十年中,中国的巴赫金接受者积累了相当丰富的资源并对中国当代文论话语转型产生了较大的影响.巴赫金接受以复调的形式获得了它多
当今社会,医药行业飞速发展,市场竞争日趋激烈,药企为了扩大销售,增加市场占有率,不可避免地延长客户应收回款周期,增加赊销。医药流通行业的收入支撑更多依赖于应收账款的回