浅谈高中班级管理中如何营造人文环境

来源 :世界家苑·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fw1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着社会的发展,学生在学校不仅获得着知识的教育,还有人格的教育。在高中班级管理的过程中,人文环境的营造为班主任的管理提供了很大的便利。人文是人类的一种文化现象,因此在班级管理的过程中,班主任要根据班级学生的实际情况,以人为本,科学规划,找寻适合本班学生发展的人文环境,使学生在日常生活中可以感受到浓厚的人文气息,从而净化学生的心灵,修养新型,陶冶情操,使学生养成健全的品格,激励学生健康成长。
  关键词:班级管理;人文环境;高中;营造
  新课标提倡为学生营造良好的环境,在班主任的日常管理工作中,培养学生的情感、态度和价值观。班级文化软实力的提升,可以促进班级的稳定发展,并且班级的人文环境直接影响着学生的思想观念,行为方式以及学生的价值取向。 这就要求了班主任在管理工作中重视班级文化建设,营造人文环境,以良好的文化氛围时学生受到正向的感染,使学生在良好的人文环境中形成班级凝聚力,以及良好的班风。
  1 建设班级物质文化,营造舒适人文环境
  对于学生而言,教室是学生进行活动的重要场所,因此,在教师进行合理的布置,可以使学生的学习环境更加良好。因此班主任在管理过程中可以和学生一起进行教师的布置,营造舒适的人文环境。
  例如,高中学生面临着高考的压力,在高考的要求下,学生需要利用大量的知识来充实自己,因此班主任可以组织学生进行班级图书角的建设。邀请学生从家带来一些有意义的书籍,在班级的一角放置书柜,在自习课上,学生可以自由的对图书角的图书进行翻阅。在班级的墙面,班主任也可以进行一定的布置,例如张贴“静、净、敬、竞”四字标语,使学生做到上课安静,教师干净,尊敬他人,理性竞争的习惯。教室的板报也要按时更换,在板报的边角空出一块,专门张贴一些学生的优秀作业、优秀书法等,激励全体学生进行学习。
  2 建设班级精神文化,营造德育人文环境
  对于高中生而言,班级精神文化对其的感染力十分强大,因此班主任要善于在学生的日常生活中抓住机会,培养学生的责任感与义务感,对学生进行德育教育。并且,班主任要发挥自身的引导作用,小到教师的音容笑貌、言谈举止,达到教师的思想感情,处事哲理都会对学生产生影响。学生会把班主任的一言一行记在心理,在行为上进行模仿,因此班主任在对学生进行管理之前,要保证自身的行为规范。班主任只有在自己的生活中严格要求自己,才能更好的发挥自身的引导作用。例如,班主任想要建设班级精神文化, 就要先充实自己的精神世界,不断进行学习,学生也会对教师的行为进行模仿。班主任可以利用业余时间对我国的文学名著进行阅读,引导学生在课下对名著进行阅读,丰富学生的精神世界。
  3 建立完善班级制度,营造纪律人文环境
  没有规矩不成方圆,因此在进行班级管理的过程中,班主任可以和学生一起建立完善的班级管理制度,营造纪律良好的人文环境。完善得到班级管理制度,不仅局限在学生的学科学习方面,还要包含学生的校园生活以及课下生活的管理。例如,在进行班级管理制度的过程中,班主任可以邀请每位学生上台书写一条班规,当所有学生将班规书写完毕后,班主任和学生一起建立奖罚制度。这样学生在制定班规的过程中,有了良好的参与度,学生会更加遵守自己所制定的班規,当学生出现违规行为时,可以自觉接受相应的惩罚,使班级的人文环境更加具有纪律性。
  4 树立明确学习目标,营造积极人文环境
  在高中阶段,像没有学习目标的学生会出现厌学、作业拖沓、上课开小差的现象。因此班主任要为学生树立明确的学习目标,来促进学生的学习。高中阶段的学生学习成绩参差不齐,因此在树立目标时,班主任不能脱离实际,给学生施加过多的压力,也不能目标过低,使学生没有达标的欲望。例如,班主任可以根据学生的现实情况对学生进行分组,学习程度相似的学生为一组,每一组学生都有一个相应的学习目标,这样学生通过一步步的实现自己的目标,在现实的学习过程中获得成就感,学生的自信心也会得到相应的提升,班级就会呈现出积极的人文环境。
  5 开展多种班级活动,营造团结人文环境
  对于高中生而言,面临高考的压力,学习氛围不免紧张,因此班主任要做好学生的调剂,使学生在紧张的学习氛围中偶尔得到一定的放松,劳逸结合。例如,班主任可以创办班级刊物,使学生在课余时间书写自己对生活的感悟,印刷成册,使班级学生人手一本。班主还可以开展主题班会活动,结合班级的时政热点,让学生进行相应的讨论,在活动中增强学生的责任感,在各类活动中,班主任要注意要求班级学生积极参与,通过班级活动的开张,增强班级的凝聚力,是学生对自己的班级产生自豪感、责任感、集体荣誉感。
  6 结语
  总之,人文环境需要以人为本进行创造,因此高中班主任在管理工作中,要以班级学生为工作核心,尊重学生的个性,使学生得到相应的发展,为学生创造出合适的人文环境。
  参考文献:
  [1] 金建宏.浅谈高中班主任如何搞好班级管理[J].教育(周刊),2017(10).
  [2] 黄艳萍.班级人文管理问题研究[D].华中师范大学,2018.
  (作者单位:内蒙古锡林浩特市六中)
其他文献
摘要:在党的十九大报告中,“立德树人”的教育理念再次被提出,学校在教学过程中,要把立德树人作为教育的根本任务。职高学生是我国社会的重要组成部分,随着社会的不断发展,新时代的职高学生不仅仅要有过硬的技能,还要有良好的品德。因此,在职高学校,学生的德育教育是当前的首要任务,因此在教学管理的过程中,教师要肩负起对学生进行德育教育的工作,坚持以人为本的教育精神,探究适用于职高学生的德育教育管理方案。  关
期刊
摘要:随着我国社会的不断发展,对于建筑领域的要求也在不断的提高。随着计算机的更新换代,一些新的建筑方面的软件相继问世。我们常说的BIM,就是建筑信息模型技术,是一个信息化产物,此技术在建筑领域的融入,以其精细的信息管理以及交互能力,在装配式结构设计中,不断受到人们的重视。本文详细的讲述了BIM技术在装配式结构中的设计方法,指出了BIM技术的具体优势,为建筑行业的工作者提供了可借鉴的相关方案。  关
期刊
摘要:建筑行业是我国的重要产业,在我国的社会建设的历程中,起到重要的助力作用。经济全球化这一理论的提出,使得国际间开展了相互间的长跑竞赛,全球的经济确实是得到了预期想要达到的成果,但是环境的破坏,使人类的生存环境变得惨不忍睹,废气超标、污水的排放,森林的滥砍滥伐,全球的环境变暖,使得人们的生存环境变得更加的恶劣,通过低碳环保理念的风景园林设计变革,把人与自然的和谐共处低碳环保的思想,融入到现实的风
期刊
摘要:随着时代的不断发展,信息技术逐渐深入到社会的各个领域,成为了当今社会的主流,成为了高校学生必须接触的领域,为了满足时代发展的需求,培养智能化管理应用技术型人才,高校应当改善传统的管理教学模式,结合信息技术探索新时代背景下的智能化课堂模式,对课堂模式进行改革,更好地促进学生自身素质的发展。本文就高校智能化管理应用技术型人才培养的路径进行了深入的探析。  关键词:智能化;应用技术;培养  引言:
期刊
摘要:在小学语文课程中教师要实现对教学方式的创新,就更是需要加强对核心素养的重视,根据小学生的具体特点,开展有效的语文教学策略,激发学生的课堂兴趣,促使学生主动进行语文知识的学习探究,发挥学生的课堂主动性,引导学生进行语文知识的阅读和写作,促进学生语文核心素养的培养。本文首先对基于核心素养视角下小学语文教学中存在的问题进行简单的分析,然后重点对基于核心素养视角下小学语文教学中实施的策略进行深入的探
期刊
摘要:对于学生的学习和生活来说自我管理是一项极其重要的能力,只有不断地提高学生的自我管理能力,才能保证学生的学习质量和生活质量。而班主任教师作为学生在学习生活中的重要引领者,在班级管理过程中就需要对教学模式进行不断的优化与创新,将提升学生的自我管理能力作为重要的管理任务,逐步地实现学生在初中阶段的全面发展。  关键词:初中;班主任;自我管理  自我管理能力是学生进行知识汲取以及自我完善过程中所必需
期刊
摘要:随着我国经济持续发展,越来越需要大量的人才,这就要求班主任教师在教育教学过程中要加强对学生的管理,引导初中学生树立正确的世界观、人生观和价值观念,养成良好的行为习惯,让初中学生身心得到健康发展,提升初中学生的综合素养。  关键词:初中班主任;班级管理;班风  初中阶段是学生最重要的阶段,这个时期的学生处于青春期发展阶段,生理心理发展不成熟,学生的叛逆心理较强,不能更好地控制自己的情绪,脾气暴
期刊
摘要:核心素养是党的教育方针,是连接宏观教育理念与教学实践的中间环节,在党的十八大中提出关于“立德树人”的教学要求,也明确提出教育部要将学生的核心素养为培育体系,让学生具备适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。然而中职教育是培养高素质的技术技能型人才,承载着培养“大国工匠”的历史使命,有很多中职的院校都会认为德育课的教学一点也不重要,甚至认为德育课教学的开展不能提升学生的专业技能水平与
期刊
【案例描述】  “报告翁老师,田XX和叶XX俩人下课吵起来了。”怎么回事?刚下课才几分钟,就有学生来报告。于是,我三步并作两步,赶往教室……。等我到教室,“战争”已经结束,在班干部的劝说下,两人已经各自回座位去了。班级的“活跃分子”着实不让人省心。  原來刚下课,叶XX去上厕所,等他回教室的时候,田XX把教室门关上,不让叶XX进教室。叶XX也火了,硬是把门给推开了,然后反而把田XX关在外面了。门被
期刊
摘要:学校食堂食品安全是每一所学校工作的重点,食堂卫生不仅影响到学校教学工作的正常进行,而且事关学生与老师的身体健康与生命安全,是确保学校能够持续健康发展的根本所在。由于受到学校领导层的关注较少,各种不确定因素的影响和制约着食堂的健康发展。尽管一直以来,学校对学校的卫生安全工作非常重视,但食堂的安全事故仍然时有发生。如何对食堂进行有效的卫生管理工作,进一步提高食堂建设及为师生的服务水平,将是学校食
期刊