【摘 要】
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为适应经济发展方式转变、产业结构转型升级对应用型人才的需求,地方本科高校在向应用技术大学转型过程中应立足"地方性、应用型"的办学定位,积极探索人才培养模式。但由于认
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为适应经济发展方式转变、产业结构转型升级对应用型人才的需求,地方本科高校在向应用技术大学转型过程中应立足"地方性、应用型"的办学定位,积极探索人才培养模式。但由于认识误区和经验不足,各高校在转型过程中对应用型人才的认知仍处于笼统、模糊状态,对培养什么样的应用型人才思路不清,不能结合办学条件和学科专业特点有针对性地进行分类培养。为此,转型中的各高校应以国家高等教育总体培养目标为指导,立足办学特色和专业优势,确立人才分类培养基点,实施专业分类培养,创建应用文科、应用理科分类培养模式,完善"双师型"师资队伍,建立分类监督评价机制,营造多元特色校园文化,以避免人才培养的同质化。
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