【摘 要】
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数字经济所具备的技术升级与渗透性特征对劳动力资源配置产生深远影响。本文基于数字经济自身特征视角，利用2007-2020年中国区域面板数据，借助计量经济学相关模型，对数字经济影响我国劳动力资源配置的效应与传导机制进行了实证检验。研究发现：（1）数字经济能够显著提升劳动力资源配置效率，但影响效应存在明显的区域异质性特征，数字经济对东部地区劳动力资源配置效率的提升效应远高于中西部地区，这一结论通过变换核
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数字经济所具备的技术升级与渗透性特征对劳动力资源配置产生深远影响。本文基于数字经济自身特征视角，利用2007-2020年中国区域面板数据，借助计量经济学相关模型，对数字经济影响我国劳动力资源配置的效应与传导机制进行了实证检验。研究发现：（1）数字经济能够显著提升劳动力资源配置效率，但影响效应存在明显的区域异质性特征，数字经济对东部地区劳动力资源配置效率的提升效应远高于中西部地区，这一结论通过变换核心变量与引入工具变量等稳健性检验后依然成立；（2）作用机制方面，数字产业化与产业数字化的良性互动，所形成的就业灵活化与就业平台化是数字经济影响劳动力资源配置的作用机制。上述发现推动了对劳动力资源配置效率提升动因以及数字经济发展赋能劳动力资源配置效应、机制与区域差异的理解。
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随着课程思政建设在各级各类学校课改中的全面落实与推进,中等职业院校商贸类专业紧跟步伐,在专业课中探索与思政元素交汇出的新火花。本文旨在探讨课程思政在中职院校中的实践应用,结合中职学生学情,以国际贸易实务课程为例,培养思想政治和专业素养双高的高质量专业人才为目标,对课程思政的实践展开探索。
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