【摘 要】
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随着小学美术教学的不断发展,小学美术的学科教学也逐渐陷入了瓶颈,这是因为教学需要与教学手段之间产生了冲突。我国现有的教学目标要求培养学生的创新意识和自主探究式的学
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随着小学美术教学的不断发展,小学美术的学科教学也逐渐陷入了瓶颈,这是因为教学需要与教学手段之间产生了冲突。我国现有的教学目标要求培养学生的创新意识和自主探究式的学习能力,而我国现有的小学美术课堂教学却过分重视培养学生的绘画基本能力,这就导致二者间产生了明显的冲突,阻碍了课堂教学的完善与发展。如何调整教学策略,使教学成果能够满足发展中的素质教育需要,就成为小学美术教师在教学过程中主要探究的问题之一。该文正是在这一背景下探究小学美术教学策略的创新,期望能够为其他美术教师提供教学策略上的借鉴,推动小学美术学科教学的发展与完善。
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