【摘 要】
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<正>教育工作中，个别差异与因材施教的问题常常是一个重要课题。在论及个别差异时，一般往往指心理学上的能力、气质、兴趣和性格等方面的差异。然而，学生的主要任务是学习，不仅学
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<正>教育工作中，个别差异与因材施教的问题常常是一个重要课题。在论及个别差异时，一般往往指心理学上的能力、气质、兴趣和性格等方面的差异。然而，学生的主要任务是学习，不仅学习知识、技能，而且学习态度、策略以及行为规范，在学习过程中表现出来的种种差别，并不能完全用个性（能力、气质、性格等）方面的差异来说明。例如，有的学生学
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