【摘 要】
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整体语言教学在有些国家和地区的英语教学中曾一度占主导地位。然而,近些年来在美国等以英语为母语或第二语言的国家,由于学生的基本读写能力普遍下降,使广大教育研究者不得
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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整体语言教学在有些国家和地区的英语教学中曾一度占主导地位。然而,近些年来在美国等以英语为母语或第二语言的国家,由于学生的基本读写能力普遍下降,使广大教育研究者不得不重新思考在课堂教学中如何使用字母拼音教学。语音意识的研究为字母拼音教学提供了理论基础和新的内涵。这给我国的基础英语教育带来很多思考。
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