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高校绩效评价是对投入与产出的效率／效益的衡量。它作为一种相对评估，已成为对传统高校评估的有益补充。高校绩效评价的内涵体现为纵向和横向两个层面。纵向层面，高校绩效评价包括政府对高校的绩效评价和高校内部的绩效评价。横向层面，高校绩效评价包括对不同工作领域（诸如后勤管理、行政管理、科学研究、教育教学等方面）的评价。高等教育的属性既为绩效评价的应用提供了适切性，同时又提出了有限性。当前，我国现行的高校绩效评价已超出其有限性，存在诸如量化评价之于学术工作的片面性、评价维度的单一性带来的“趋同效应”、“排序效应”等问