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文章以陕西学前师范学院生物系本科班级为例,探讨高校班级自主管理模式创新,通过构建一套科学化、专业化、精细化、民主化、可操作的班级自主管理体系：自觉阶段、自理阶段、自为阶段、反省阶段,使班级管理步入民主化、人性化、科学化、制度化轨道,培养学生的自主管理能力和创新精神。
高校班级自主管理模式实践探究——以陕西学前师范学院生物系本科班级管理为例
【摘 要】
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文章以陕西学前师范学院生物系本科班级为例,探讨高校班级自主管理模式创新,通过构建一套科学化、专业化、精细化、民主化、可操作的班级自主管理体系：自觉阶段、自理阶段、自
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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“陕西学前师范学院2015年辅导员工作精品项目”
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