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在广义进化哲学视角下,从类群运动技能习得规律的相似性出发,归纳类群运动项目种系发生时的核心要素,构建以自主适应和博弈适应为标志的分群教学理论体系。将运动项目分为四大亚类：动作顺序的程序性适应类群;动作与环境的非程序性适应类群;直接博弈适应类群;间接博弈适应类群。
广义进化哲学视角下运动项目分群教学理论体系的构建
【摘 要】
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在广义进化哲学视角下,从类群运动技能习得规律的相似性出发,归纳类群运动项目种系发生时的核心要素,构建以自主适应和博弈适应为标志的分群教学理论体系。将运动项目分为四
【机 构】
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沈阳体育学院体育社会科学研究中心
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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