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“LBL+PBL+CBL”三轨教学模式在肝胆外科临床教学中的应用

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：walger
【摘 要】
：
目的探讨“LBL+PBL+CBL”三轨教学模式在肝胆外科临床教学的应用。方法选取51名首次到医院肝胆外科见习的本科医学生作为教研对象,分为LBL+PBL组、LBL+CBL组及LBL+PBL+CBL三
【作 者】
：
何国林 张志 
【机 构】
：
南方医科大学珠江医院肝胆二科,南方医科大学第五附属医院肝胆外科
【出 处】
：
中国继续医学教育
【发表日期】
：
2020年31期
【关键词】
：
教育 三轨教学模式 肝胆外科 临床教学 教学融合 教学法 教学满意度 educationthree track teaching modehepatobilia 
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目的探讨“LBL+PBL+CBL”三轨教学模式在肝胆外科临床教学的应用。方法选取51名首次到医院肝胆外科见习的本科医学生作为教研对象,分为LBL+PBL组、LBL+CBL组及LBL+PBL+CBL三轨组,每组17人。各组分别采取对应授课方式。授课结束后,各组学生均进行理论考试及教学满意度问卷调查。结果三轨组平均成绩高于LBL+PBL组和LBL+CBL组(P<0.05)。三轨组中原成绩较差学生平均成绩高于LBL+PBL组和LBL+CBL组。三轨组见习兴趣程度、自我学习能力、自我解决问题能力均高于LBL
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