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在新课程改革的引领之下,音乐素质教育开始被提上日程,并作为学生综合素质体系当中不可或缺的一部分,初中阶段的音乐教学是落实美育教育的有效措施,更是面向全部学生的一个重要课程。初中阶段的音乐教育内容必须具备时代性与选择性的特征,满足不同层次学生的差异化学习需要,推动学生个性的塑造以及音乐素养的发展。和以往的班级授课方法相比,分层走班的教育教学方法更符合学生个性发展和综合素质提高的要求,具备明显的应用优势,下面将着重就如何在初中音乐课程当中推行分层走班教育教学进行探讨。