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新课标倡导合作学习、自主探究，其核心是“以学生为主”，旨在学生创新意识和实践能力的培养和提升。对此，在新时期下，初中历史教师应当意识到合作学习的重要价值，并且通过行之有效的方法将其落到实处，以此实现自主探究课堂的构建，让学生从中获得全面发展。基于此，以下就将初中历史教学作为载体，着重分析合作学习构建自主探究课堂的策略，希望提供参考。