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摘要：研究性教学已成为各高校提高教学质量的新思路和新举措。研究性教学是在借鉴国内外诸多知名高校并结合本校的实际情况下，推行的教学改革措施。本人作为桂林电子科技大学电子科学与技术专业的一线教师、课程负责人，以“电子科学技术”这门专业课程中的《微波技术与天线》的课程教学为例，从“上好第一堂课”、教学内容的组织以及实践教学这三个方面阐述开展研究性教学的心得体会。