【摘 要】
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综合视导组将采取“两听两看、三访三测、四查一交流”的形式，对各学校的教育教学管理工作、教育教学活动过程、教育教学质量等内容进行督查。“两听两看”即听学校领导关于学校教育教学工作的汇报，听任课教师的课堂教学，看校园文化育人氛围，看师生的精神面貌。“三访三测”即通过教师座谈会、学生座谈会、家长代表座谈会，访询学校的教育教学管理、学生生活和学习活动的安排情况，通过教研组交流反馈，了解学科教学情况；通过编
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综合视导组将采取“两听两看、三访三测、四查一交流”的形式，对各学校的教育教学管理工作、教育教学活动过程、教育教学质量等内容进行督查。“两听两看”即听学校领导关于学校教育教学工作的汇报，听任课教师的课堂教学，看校园文化育人氛围，看师生的精神面貌。“三访三测”即通过教师座谈会、学生座谈会、家长代表座谈会，访询学校的教育教学管理、学生生活和学习活动的安排情况，通过教研组交流反馈，了解学科教学情况；通过编制专题试卷，测评师生对学校管理工作的意见，测评教师的教育理念和专业水平，测评学生的学习效果等。“四查一交流”即查学校管理制度及执行情况，查学校领导的听课笔记、研究教育教学工作的会议记录、任课教师的教学案、教研组和备课组的活动记录，查作业的批改情况；四是查综合实践活动、课外活动、实验室使用情况记录等；并将视导情况以部门、学科为单位与相应的处室、教研组交流，再将主要情况向学校领导反馈。视导结束后，视导组对所视导学校给出综合结论，汇总、整理后撰写视导报告，并及时下发至有关学校。对在视导过程中暴露出的问题，要求有关学校限期改正，对逾期不能整改到位或不整改的将对学校一把手进行诫勉谈话直至免职处理。
(陈昌华)
责任编辑：朱从卫
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