【摘 要】
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在我国初中教育阶段,因教师资源及其自身综合能力的因素导致很多认任课教师同时担任班主任的情况.普遍情况都是由初中数学教师担任初中班级的班主任,这也就要求教师不仅要做
【机 构】
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五华县梅林中学 广东 梅州 514445
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在我国初中教育阶段,因教师资源及其自身综合能力的因素导致很多认任课教师同时担任班主任的情况.普遍情况都是由初中数学教师担任初中班级的班主任,这也就要求教师不仅要做好正常的数学教学工作,同时兼顾班级管理工作,积极开展德育教育,营造良好的班级氛围.整体上来说个人工作量较大,工作内容较为复杂.所以初中数学教师应调节好自身状态,提升自身综合能力和综合素质.在任课教师与班主任身份中良好转变,为学生提供高质量的教育.本文将讲述任课教师与班主任之间的角色区别,进而提出初中数学教师与班主任角色转变技巧而展开一系列的研讨.
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