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进程同步问题是指由于进程间的前趋关系而造成的制约关系问题.该问题的关键是如何利用信号量机制保证进程并发性的同时保证进程之间的前趋关系.该问题概念多,逻辑性强,理解和掌握的难度较大.结合多年的教学经验,将启发式教学法应用到此问题的课堂教学中,引导学生主动思考、分析,最终通过解决问题理解进程同步问题,实践证明课堂教学效果良好.