大师与学生

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  指导教授是个极有名的钢琴大师。
  授课第一天,他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧。”他说。乐谱难度很高,学生弹得生涩僵滞,错误百出。“还不熟,回去好好练习!”下课时,教授叮嘱学生。
  学生练了一个星期,第二周上课时正准备让教授检验,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱,“试试看!”上星期的功课,教授提也没提,学生只好继续练习这份更高难度的乐谱。
  就这样,学生每次在课堂上都会拿到一份新的乐谱,然后带回去练习,接着再回到课堂上,重新面对难度更高的乐谱,却怎么都追不上进度。
  终于有一天,当教授走进练习室时,学生再也忍不住了,他必须问一下钢琴大师,为什么这三个月来不断地折磨自己。
  教授没有开口,他抽出了最早的那份乐谱,交给了学生。“弹奏吧!”他用坚定的眼神望着学生。
  不可思议的事情发生了!连学生自己都诧异万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙,如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱,学生仍然超水平发挥。
  人往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的一面。但如果我们愿意回首,细细检视,就会恍然大悟:我们不就是在这紧锣密鼓的挑战和压力下,才培养了今天的能力吗?
  
  悦评
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