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发生认识论的创始人皮亚杰认为:发生认识的发展涉及图式、同化、顺应和平衡4个方面,其中图式是动作的结构或组织,这些动作在相同或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括.……
初中数学概念教学导入阶段的"图式激活"——锐角的三角比(第一课时)教学设计
【摘 要】
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发生认识论的创始人皮亚杰认为:发生认识的发展涉及图式、同化、顺应和平衡4个方面,其中图式是动作的结构或组织,这些动作在相同或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括.…
【机 构】
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200093
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2008年1期
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