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这里所说的汉语教学是指少数民族地区对民族班学生所进行的第二语言教学。进行汉语教学，不仅要了解学生的汉语基础，了解母语对汉语学习的负面影响，也要准确把握汉语课的性质，优化汉语学习环境，处理好教学总体目标与具体教学目标之间的关系，并采取符合实际需要的教材和教学方法。
少数民族地区汉语教学面临的问及对策题
【摘 要】
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这里所说的汉语教学是指少数民族地区对民族班学生所进行的第二语言教学。进行汉语教学，不仅要了解学生的汉语基础，了解母语对汉语学习的负面影响，也要准确把握汉语课的性质，优化
【机 构】
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公安边防部队呼和浩特指挥学校
【出 处】
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武警学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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