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大中专院校毕业生就业是社会关注的重要议题,学校普遍开展的就业指导工作虽然颇有成效,但也有力不从心之处。传统＂外生性＂的就业动力在就业指导中的作用日渐衰微,学生在＂有活儿干＂和＂没就业＂之间迷茫,而就业实际上只有一种理解,矛盾的理解不仅影响了学生,也使学校的就业工作处于尴尬地位,更扭曲了劳动力市场的良性运作。变革的路径是尊重学生主体意识和个人理想,挖掘就业的＂内生＂动力,改变僵化的就业率管理指标,重塑就业管理制度。