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平面图形是"图形与几何"领域的一个板块。在平常复习教学中,因这块内容比较基础、简单,教师很容易忽视其概念的内化、关联和沟通,进行简单机械的训练,导致复习教学枯燥无味,缺乏空间想象和思维挑战。如果在平面图形的复习教学中加入恰当的想象与思辨,就会改变以上复习中的不足,使复习过程能更好地达到思维训练的效果。