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以第二语言习得中的元认知策略理论为指导，将现代多媒体网络技术应用于大学英语听力教学实践，并以湖南工程学院两个平行班级为实验对象，对其进行听力策略培训，结果证明它不但能提高他们的英语听力成绩，还能培养策略意识，而这对英语学习至关重要。
基于多媒体网络的大学英语听力元认知策略培训研究——以湖南工程学院为例
【摘 要】
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以第二语言习得中的元认知策略理论为指导，将现代多媒体网络技术应用于大学英语听力教学实践，并以湖南工程学院两个平行班级为实验对象，对其进行听力策略培训，结果证明它不但能提
【机 构】
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湖南工程学院外国语学院
【出 处】
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湖南工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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2009年湖南省教育厅教改项目“基于多媒体网络的大学英语立体化教学研究”（湘教通[2009]321号）,2011年湖南工程学院科研项目“图式理论视域下的英语新闻翻译实践研究”（XJ1119）.
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