核心素养视域下的小学语文阅读教学——以部编版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》一课为例

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语文课程作为人文科学领域内的基础课程,为学生今后学习做好准备,使学生养成终身学习与发展所需要的品质,形成学生的语文核心素养。基于其重要地位,作为一名语文教师,应注重发展学生的语文核心素养,把阅读教学和核心素养的培养进行深度的融合,使小学生在语言建构与运用、思维发展与提高、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面均得到一定程度的提升。
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