【摘 要】
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小学美术教学与其他考试型科目相比,教学任务不算繁重,但作为扩展学生学习内容、培养小学生审美意识的艺术课程,美术在学校教学中占有重要地位。小学生的生活阅历较浅,对美术
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小学美术教学与其他考试型科目相比,教学任务不算繁重,但作为扩展学生学习内容、培养小学生审美意识的艺术课程,美术在学校教学中占有重要地位。小学生的生活阅历较浅,对美术的认知主要来自小时候的绘本、美术教材中的图画案例等,这些素材有助于学生形成审美观念,但在提高小学生美术审美素养方面,教师应关注学生的实际情况,如他们对美术的认识、他们在生活中有关美术学习的经历等,教师应引导学生通过动手实践或发挥想象力,真正建立学生与美术之间的紧密联系。当前美术教师应改进课堂教学方式,探索小学美术教学生活化的途径,推动学生美术素
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