【摘 要】
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在新课标、新教材背景下,研究者通过网络问卷对北京市海淀区125名小学科学一线在职教师进行调查后,发现一线教师在开展实验教学时遇到的问题主要有:学校、学生对科学课重视不够;科学实验室数量少,基本实验器材及耗材不充足;科学教师工作强度高,实验准备时间少;课堂缺少对科学思想方法的关注.本文针对这些问题提出了解决方法,以期将对小学生“科学精神”的培养落到实处.
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在新课标、新教材背景下,研究者通过网络问卷对北京市海淀区125名小学科学一线在职教师进行调查后,发现一线教师在开展实验教学时遇到的问题主要有:学校、学生对科学课重视不够;科学实验室数量少,基本实验器材及耗材不充足;科学教师工作强度高,实验准备时间少;课堂缺少对科学思想方法的关注.本文针对这些问题提出了解决方法,以期将对小学生“科学精神”的培养落到实处.
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