【摘 要】
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<正>高中生物作为高中阶段学习的重要自然学科,是一门以实验为基础的学科。这不仅要求学生掌握生物原理和理论,也要求学生在熟习原理的基础上能够自己进行实践活动。而且,在新课改和素质教育不断贯彻深入的大背景大环境下,实验教学越来越受到重视,但同时也存在着一些阻碍。实验教学的进行不但能够活跃学生的思维,培育他们的探究精神和创新能力,也可以促使他们更好地掌握生物学科原理,提升他们的学科素养。本文将就生物实验
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<正>高中生物作为高中阶段学习的重要自然学科,是一门以实验为基础的学科。这不仅要求学生掌握生物原理和理论,也要求学生在熟习原理的基础上能够自己进行实践活动。而且,在新课改和素质教育不断贯彻深入的大背景大环境下,实验教学越来越受到重视,但同时也存在着一些阻碍。实验教学的进行不但能够活跃学生的思维,培育他们的探究精神和创新能力,也可以促使他们更好地掌握生物学科原理,提升他们的学科素养。本文将就生物实验教学的困难和对策阐述一些见解。
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