如何翻译恩格斯文本中的Pragmatisch一词

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在写于1886年初的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中,恩格斯在论述旧唯物主义时,曾经写道:“因此,它的历史观——如果它有某种历史观的话,——本质上也是实用主义的(pragmatisch),它按照行动的动机来判断一切,把历史人物分为君子和小人,并且照例认为君
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党的十三届四中全会以来,学术界对“三个代表”重要思想的研究经历了两个大的时期,若干个小的阶段。虽成绩突出,但研究中也存在着一些问题。学术界必须总结经验,发现问题,寻找对策,结合建设中国特色社会主义伟大实践,大胆进行理论创新,把“三个代表”重要思想的研究提高到一个新的水平。
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2003年10月18日至19日,由南开大学城市与区域经济研究所主办,中国人民大学区域经济与城市管理研究所、兰州大学区域经济研究所协办的“第二届全国区域经济学学科发展研讨会”在南开大学召开。本届研讨会的与会单位比上届增加了13个,到会的正式代表为82人。清华大学、南京航空航天大学、东南大学、四川大学、
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由教育部人文社会科学重点研究基地——清华大学高校德育研究中心主办的“网络思想教育研究学术研讨会”于2005年9月24—25日在清华大学举行。来自全国近30所高校的60多位从事网络思想教育及相关研究领域的领导、专家学者和研究生参加了会议。与会者围绕网络社会崛起与思想政治教育理论创新、网络条件下如何进一步加强和改进大学生思想政治教育的主题,就网络社会的发展对思想政治教育的影响、网络思想教育的内涵、网络思想教育的主客体关系、网络思想教育的模式、
很多人将“崛起”等同于发展和富有。我认为“崛起”高于“发展”和“富有”。“崛起”是个大国的概念,不适用于小国。“崛起”是指成为国际社会非常重要的大国,重要到成为少数主要国家之一,或者是世界上最重要的国家,在国际社会中举足轻重;崛起的过程是国际地位不断上升,与最强国
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马克思主义具有与时俱进的理论品质,是随着时代的进步、实践的深入和科技的发展而不断创新的科学理论。纵观马克思主义发展史,从《共产党宣言》的问世到十月革命的胜利和中国共产党的诞生,从毛泽东思想、邓小平理论的形成到“三个代表”重要思想的提出,实质上就是与时俱进、不断发展的创新史。
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