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客家童谣以其口口相传的传唱历史、含有的丰富寓意成为中华文化瑰宝库中不可或缺的地方文化。对于客家童谣的研究不仅能促进对地方历史文化的探寻进程,而且能使国家古老的财富受到现代的关注。客家童谣由于其传唱难度大、语言晦涩等局限性正走向没落,将客家童谣在本土的幼儿园中进行加工处理的工作,使童谣与幼儿的课程及生活相融合,是幼儿教师应当完成的任务。本文研究了如何将客家童谣与幼儿园的教学工作相结合。