【摘 要】
：
随着2017版新课程标准的提出,做好学科核心素养内容的研究工作,并有意识地从多角度、多方面来培养和提升学生的学科素养成为一线生物教师所要解决的主要问题之一。而“生命观
论文部分内容阅读
随着2017版新课程标准的提出,做好学科核心素养内容的研究工作,并有意识地从多角度、多方面来培养和提升学生的学科素养成为一线生物教师所要解决的主要问题之一。而“生命观念”的培养作为生物学科核心素养的主要内容之一,也就成为当前教师要做的主要工作。所以,在通过对生物学科核心素养内容的研究后,教师可以从“结构与功能观”“物质与能量观”“进化与适应观”“稳态与平衡观”四个方面进行论述,以期能够有效地将生命观念渗透到生物课堂当中,进而使学生在高效的生物课堂中提升基本的生物素养。
其他文献
《我的将军》叙述了少年维季卡的成长经历,折射家庭、社会以及国家层面母性思考缺失所带来的危害。无独有偶,哲学专著《母性思考——走向和平的政治》对＂母亲＂的含义进行了新的
目的探讨白细胞介素10基因启动子多态性-1082G/A、-819C/T和-592C/A与多发性硬化（multiple sclerosis,MS）发病的关系。方法在PubMed、EBSCO、Ovid、EMbase、CNKI、万方科技与维
运用1987～2008年湖南省淡水养殖业数据,建立一个多元线性计量经济学模型,进行湖南省水产养殖生产能力的预测分析。以湖南省淡水养殖业的总产量作为被解释变量,选择3个影响淡水
[目的]通过对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的体外药效试验,研究有毒植物狼毒大戟的杀菌效果。[方法]取多年生狼毒大戟的根制成水浸液,用24孔板和平坂培养法对金黄色葡萄球菌和大