【摘 要】
：
科学技术的飞速发展一方面给人类社会带来了巨大的财富,另一方面也给人类赖以生存的自然环境造成了很大破坏,出现了各种各样的环境问题。由于各个地区的资源、人口、经济发展
论文部分内容阅读
科学技术的飞速发展一方面给人类社会带来了巨大的财富,另一方面也给人类赖以生存的自然环境造成了很大破坏,出现了各种各样的环境问题。由于各个地区的资源、人口、经济发展模式存在差异,环境问题表现出了区域性的特点,而《普通高中化学课程标准（试行）》又要求化学教学活动＂从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,
其他文献
在21世纪的今天，把现代科学技术的成就运用到教育教学活动中，是教育发展的必然趋势，也是实施素质教育的客观要求。从教学实践看，现代科技的发展给我们带来了多媒体这项技术，给我们创设丰富多彩的教学情境提供了便利的条件，如果我们能恰到好处地利用它，就一定能让学生在合适的教学情境中愉快地学习政治，从而提高教学质量，优化教学过程，促进学生发展。 多媒体教学虽然比传统教学手段有着无法比拟的优势，但是教师在使用
目的:对泪小管断裂后的解剖结构进行量化分析,为术中寻找泪小管鼻侧断端提供依据,评价以泪阜为解剖标志寻找下泪小管鼻侧断端的可行性。方法:前瞻性病例对照研究。选择外伤性
目的：评估玻璃体切割联合下方巩膜外垫压治疗一类特殊视网膜脱离的效果。方法：对具有以下特点：（1）病程大于6mo;（2）裂孔位于5∶00～7∶00的视网膜周边部或者在多发视网膜裂孔中有开放裂
很多学生一看到解答题就头痛，觉得无从下手.要攻破这一难关，教师要引导和培养学生养成仔细观察问题，找到解题的突破点的良好习惯.下面谈谈如何在仔细观察中完成解题活动的几组典型例子，以求抛砖引入，与同仁们共同探讨如何提高学生的解题能力. 一、在仔细观察后巧组合，妙化简 观察加推理是探索发现的利器.对一些看似无从着手解答的分式化简题，教师如能引导学生仔细观察需化简的式子的结构特点，巧妙地将其中
兴趣是指导学生学习最好的教师，在提高教学质量上有着重要作用。如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量呢？笔者结合自己的工作实际，谈谈在教学中的一些体会。 一、用生动、形象的语言、表情和动作激发兴趣 1.运用生动的语言组织教学 初中生好奇心强，容易接受新知识、新事物。教师上课时语言风趣幽默，声调抑扬顿挫，必能吸引学生的注意力，激发学生的主动性。笔者在上课时常常会结合课本内容做些生动的描述，
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”语文教学需要培养的是探究知识本质的主动性、自主性。所谓“自主学习”，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习，是指在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，通
认识管理与财务管理的意义；阐述管理层及单位领导在管理中的地位和作用，分析领导者对财经法律的漠视以及财经知识的匮乏，给单位管理和领导自身的发展带来不良的影响；探讨单位领导
在语文教学中，为了极大地调动学生的积极性和主动性，培养学生浓厚的学习兴趣，我将课堂前五分钟完全归还给了学生，让他们走上讲台，展示自己，具体的方式有以下十种。 1.自我介绍 作为教师，一方面要不厌其烦地给学生做示范，鼓励他们畅所欲言；另一方面，也要要求全班学生对所发言的同学给予宽容和鼓励，让学生明白只要放开思想的包袱，大胆地去说，就是好样的。努力营造一种轻松的氛围，让学生们慢慢地说出了口
面对新课程，感悟新课程标准的理念，一是教师提高自身的物理素养，真正成为教材的主人的需要。对教材，要读懂、读透，才能站在学科的高度，使自己的课堂拥有“学科厚度”。二是逐步提高学生自主学习的程度，充分发展学生的自主学习能力的需要。“教什么”和“怎么教”， 教师要根据学生的学习情况，适时进行教学内容、方法的调整与选择，这样，能使“教”的工作与“学”的活动构成有机的“教学关系”。一、教师要有自己的教学思
一、创设情境，激发学生的写作兴趣 兴趣是培养学生思维能力的巨大动力。有兴趣，才能全神贯注。当一个学生对学习产生兴趣时，他才会积极主动地去思考、去学习。所以说，“兴趣是最好的老师”，激发学生的学习兴趣是写作教学的前提条件。许多学生非常害怕写作文，在写作文时，往往感到无从下笔，感觉写作文就是一个非常沉重的负担，久而久之，学生对作文就失去了兴趣，当然也就写不出好的文章了。鉴于此，我在教学上着重于点