【摘 要】
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<正>STEM教育是基于真实问题情景,促进学生进行深度学习、探究学习的跨学科教育,有助于培养学生的生物学学科核心素养。"探究植物细胞的吸水和失水"是必修1新教材第4章"细胞的物质输入和输出"中的一个重要探究实验,涵盖了渗透吸水、失水原理等重要知识点,是中学生物教学的一个重难点。此实验中的原理、实验设计、装置改进和数据分析是开发STEM研究型课程的良好素材,具备与STEM教育理念无缝融合的优势。该项
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“创新素养教育实践中高中生物STEM+地域特色校本课程开发研究及探索”(编号:GS[2020]GHB4236)的研究成果;
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<正>STEM教育是基于真实问题情景,促进学生进行深度学习、探究学习的跨学科教育,有助于培养学生的生物学学科核心素养。"探究植物细胞的吸水和失水"是必修1新教材第4章"细胞的物质输入和输出"中的一个重要探究实验,涵盖了渗透吸水、失水原理等重要知识点,是中学生物教学的一个重难点。此实验中的原理、实验设计、装置改进和数据分析是开发STEM研究型课程的良好素材,具备与STEM教育理念无缝融合的优势。该项目融入STEM教育理念的教学目标分析见表1。
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跆拳道是一项集健身、防身、娱乐和休闲于一体的体育运动,在全世界得到了广泛的推广与普及,是广大青少年喜爱的体育运动之一。跆拳道运动以其悠久的历史、丰富的内容、独特的作用和浓郁的东方民族特色,日益受到越来越多的人们的喜爱。本文研究与分析跆拳道运动对青少年身体素质、心理素质、智力、日常行为等方面的作用,并阐述影响跆拳道对青少年身心的因素及对策,笔者力求全方位的以推动跆拳项目在中学的全面发展,同时为各中学
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