【摘 要】
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本文以南京工业大学浦江学院自动化专业为例,分析了理论性和实践性较强的《电机与拖动》课程教学存在的问题,对照应用型本科人才培养需要与新工科人才培养要求,进行了以工程
【基金项目】
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南京工业大学浦江学院教改项目:工程实践能力驱动式应用教学模式探讨--以"电机与拖动"课程为例(2017JG014Y)
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本文以南京工业大学浦江学院自动化专业为例,分析了理论性和实践性较强的《电机与拖动》课程教学存在的问题,对照应用型本科人才培养需要与新工科人才培养要求,进行了以工程实践能力为导向的教学模式改革。改革实践表明,本次《电机与拖动》课程教学改革提高了学生学习积极性和学习效率,促进了学生有效掌握基础理论知识,提高了学生工程实践和应用能力,契合了独立学院应用型人才培养的目标。
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