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在积极心理学理论指导下,学校心理健康教育逐渐从"问题"取向转变为"发展"取向。绘本心育以绘本为载体,充分运用绘本优势,努力探索小学生的"幸福课",让他们拥有更多的幸福体验,提升他们的幸福指数。在具体操作上,要选好绘本、研究绘本、开展丰富的实践体验活动,让学生积极主动地参与到心理健康教育中来。
绘本心育,小学生的“幸福课”
【摘 要】
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在积极心理学理论指导下,学校心理健康教育逐渐从"问题"取向转变为"发展"取向。绘本心育以绘本为载体,充分运用绘本优势,努力探索小学生的"幸福课",让他们拥有更多的幸福体验
【机 构】
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江苏省无锡市八士实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年40期
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