学校党组织书记是学校党委（党总支、党支部）一班人的“班长”，其思想品德和能力素质如何，对一个学校的发展具有至关重要的影响。
　　习近平总书记在全国教育大会上指出，各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。这对学校党组织书记做好党建工作提出基本要求。学校教育是国民教育体系的基礎，担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。学校党组织是学校的政治核心和战斗堡垒，学校党组织书记是学校党委（党总支、党支部）一班人的“班长”，其思想品德和能力素质如何，对一个学校的发展具有至关重要的影响，是学校党组织能否发挥政治核心作用和学校党建工作能否产生实效的决定因素。
　　在政治素养方面，书记要当好“压舱石”。正是由于学校党组织书记在学校党的建设和教育教学工作中处于重要的位置，责任重大，因而除必须具备党员教师的基本素养外，必须着力提高自身的政治素养。增强责任意识。在工作中，要强化政治担当，把“党委（党总支、党支部）书记”作为第一身份，加强党对学校工作的全面领导，保证党的政策、方针得到全面贯彻执行。坚定政治立场。及时掌握学校师生的思想动态，对倾向性、苗头性问题，要敢抓敢管、敢于亮剑，保持坚定正确的正治方向。履行岗位职责。带领支部成员开展好党内组织生活，规范地做好发展党员、党员教育与管理等相关的党务工作，要掌握党的基本知识和党务工作内容与流程。改进工作作风。爱岗敬业，无私奉献，密切联系群众，吃苦在前，享乐在后，要在工作的方方面面起模范带头作用。自觉遵规守纪。带头学习党章党规党纪，严守政治纪律和政治规矩，遵守国家法律法规和学校各项制度，清正廉洁。
　　在能力素养方面，书记要力求“全能型”。书记在学校全部工中作发挥着政治领导的核心作用、保证监督的促进作用，是学校健康发展、科学发展、内涵发展和可持续发展的关键人物。通常来说，书记自身综合素质的高度决定着学校改革发展的高度，因此，书记要着力提升能力素养。提升科学决策能力。决策的科学化，建立在决策民主化的基础之上。学校党组织书记在决策活动中要坚持科学化和民主化原则，围绕决策目标和有关事项，面向全校教职工，公开征求意见，充分发扬民主，这样才能提高决策的认同度和执行力。提升组织协调能力。学校党组织书记要善于团结班子成员，发挥班子整体效能，凝聚党、政、工、团、妇、少等各方力量，调动各方面的积极性和创造性，以促进学校的教育教学工作。要乐做“润滑剂”，疏通关系，解决矛盾，消除内耗;多唱“将相和”，不搞“龙虎斗”。要善做“催化剂”，通过各取所长，最大限度地调动每个班子成员的积极性和创造性。要勤作“黏合剂”，以民主聚人、以宽厚容人、以诚心交人、以正气服人，使领导班子做到思想上合心、工作上合力、行动上合拍。提升识才用人能力。要明察秋毫，用多角度、全方位的多维视角，力求对学校各方面人才做出全面客观的评价。要客观辩证科学地看问题，理性看待考察对象的问题和不足，不求全责备。提升语言表达能力。学校党组织书记在宣传党的理论和政策、组织实施支部工作、开展思想政治工作的过程中，要能够运用简明准确的语言文字表达思想，要讲群众听得懂、听得进的话，增强工作效能。
　　（作者系蕲春县李时珍中医药职业技术学校党委书记、校长）