论文部分内容阅读
新课程改革背景下,对于高中美术鉴赏教学提出了更高要求。高中美术教师要结合学生学习能力差异,积极创新教学理念,通过美术鉴赏具体教学活动,有效提升学生人文素养,实现美术教学实效。本文主要阐述当前高中美术鉴赏教学中存在的问题状况,高中美术鉴赏教学的重要意义,以及高中美术鉴赏教学中有效情境创设具体策略探究。