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三国时期,刘备三兄弟曾“三顾茅庐”拜访诸葛亮。今天,我和陈庄鑫也经历了校园版的“三顾茅庐”——找沈老师。
初顾办公室
早晨一到学校,我和陈庄鑫就接到通知——去德育處找沈老师。我们俩不敢怠慢,放下书包直奔德育处。唉!门关得严严实实,听不到里面一丁点儿动静。我向陈庄鑫使了个眼色,他立刻心领神会地点点头,走上前去轻轻地敲了敲门,没反应。再敲,仍然没有动静。我们对望了一眼,老师们怎么都听不见呢?陈庄鑫终于忍不住了,用力一推——里面空无一人,我们再次对望……
再顾办公室
第二节课下课后,我们再顾办公室。这回沈老师应该在了吧!上完课总得回办公室休息呀!我们兴致高昂,真不知道沈老师找我们有什么惊喜。我轻轻敲门,“进来!”这次总算是有人了,但不是沈老师!我有点儿小失落:沈老师有那么难找吗?她既不是神兵天将,也不是孙悟空;既不能上天,也不能入地,她到底去哪儿了呀?我和陈庄鑫相对苦笑,灰溜溜地向教室走去。三顾办公室
午饭后,我们丢下碗筷就疯也似的冲到了德育处,轻轻地推开门,第一张办公桌旁坐着一个熟悉的身影……哈哈!是沈老师!她抬起头望着欣喜异常的我们俩,脸上挂着神秘的微笑,仿佛早已等候多时了。我那叫一个开心、激动、兴奋呀!沈老师讲什么,我都一个劲儿地点头……什么?老师说什么?“六一”主持?“六一”主持呀!此刻,我和陈庄鑫完全忘了还在德育处,当场就像离了水的鲜鱼似的乱跳起来。
“三顾办公室”虽然有点儿累,但带回了好消息可真是高兴呀!
颇具生活气息
小作者三次找沈老师,每次去之前的心理活动都有变化,从“不敢怠慢”到“兴致高昂”再到“疯也似的”,为最后“一顾”的好消息做了铺垫。本文虽然描述的是一件发生在校园中的寻常小事,但小作者却写得生动有趣、内容丰富、结构清晰,值得学习借鉴。
(子景)
初顾办公室
早晨一到学校,我和陈庄鑫就接到通知——去德育處找沈老师。我们俩不敢怠慢,放下书包直奔德育处。唉!门关得严严实实,听不到里面一丁点儿动静。我向陈庄鑫使了个眼色,他立刻心领神会地点点头,走上前去轻轻地敲了敲门,没反应。再敲,仍然没有动静。我们对望了一眼,老师们怎么都听不见呢?陈庄鑫终于忍不住了,用力一推——里面空无一人,我们再次对望……
再顾办公室
第二节课下课后,我们再顾办公室。这回沈老师应该在了吧!上完课总得回办公室休息呀!我们兴致高昂,真不知道沈老师找我们有什么惊喜。我轻轻敲门,“进来!”这次总算是有人了,但不是沈老师!我有点儿小失落:沈老师有那么难找吗?她既不是神兵天将,也不是孙悟空;既不能上天,也不能入地,她到底去哪儿了呀?我和陈庄鑫相对苦笑,灰溜溜地向教室走去。三顾办公室
午饭后,我们丢下碗筷就疯也似的冲到了德育处,轻轻地推开门,第一张办公桌旁坐着一个熟悉的身影……哈哈!是沈老师!她抬起头望着欣喜异常的我们俩,脸上挂着神秘的微笑,仿佛早已等候多时了。我那叫一个开心、激动、兴奋呀!沈老师讲什么,我都一个劲儿地点头……什么?老师说什么?“六一”主持?“六一”主持呀!此刻,我和陈庄鑫完全忘了还在德育处,当场就像离了水的鲜鱼似的乱跳起来。
“三顾办公室”虽然有点儿累,但带回了好消息可真是高兴呀!
颇具生活气息
小作者三次找沈老师,每次去之前的心理活动都有变化,从“不敢怠慢”到“兴致高昂”再到“疯也似的”,为最后“一顾”的好消息做了铺垫。本文虽然描述的是一件发生在校园中的寻常小事,但小作者却写得生动有趣、内容丰富、结构清晰,值得学习借鉴。
(子景)