【摘 要】
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为实现复杂场景下多尺度仪表检测,提出了一种基于注意力机制的视频多尺度仪表检测算法。首先,利用基于空间注意力机制的特征提取网络,建模特征的长距离依赖,增强特征的表达能力;其次,提出了一种自适应特征选择模块(adaptive feature selection module, AFSM),对不同阶段的特征图进行权重调整,增强网络对多尺度目标的检测能力。在自建的仪表数据集上进行了实验。实验结果表明,相比
【机 构】
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为实现复杂场景下多尺度仪表检测,提出了一种基于注意力机制的视频多尺度仪表检测算法。首先,利用基于空间注意力机制的特征提取网络,建模特征的长距离依赖,增强特征的表达能力;其次,提出了一种自适应特征选择模块(adaptive feature selection module, AFSM),对不同阶段的特征图进行权重调整,增强网络对多尺度目标的检测能力。在自建的仪表数据集上进行了实验。实验结果表明,相比较原来的Faster RCNN方法,所提出方法的检测精度提高了7.6%;与对比方法相比,检测精度也能达到
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为有效提高贯通式同相自耦变压器牵引供电系统牵引网的供电可靠性.提出一种基于Teager能量算子瞬时能量的贯通式同相自耦变压器(auto transformer,AT)牵引供电系统牵引网纵联保护方案.牵引变电所出口并联电容与一段接触线构成牵引网边界,通过分析发现该边界对高频信号有很强的衰减作用.利用快速集合经验模态分解(fast-ensemble mode decom-position,FEEMD)分解提取故障电流高频分量,然后利用Teager能量算子计算故障电流高频分量的瞬时能量,并提取两端瞬时能量最大值
“翻转合作”促进小学数学课堂教育模式创新的现状rn1.学校和教师对于“翻转合作”的重视程度不够rn虽然“翻转合作”这种教学模式已经被提出了很长的一段时间,但是普遍来看,教师和学校对于“翻转合作”这种教学模式的重视程度并不高,许多的学校和教师都没有在意这一教学模式,所以虽然很多的学校和教师也知道“翻转合作”这一教学模式,但是却很少有学校和教师去应用这种教学模式,学校和教师还是选择更保守的传统的教学模式,不敢创新这种教学模式,不重视这些新的教学模式,所以就导致了“翻转合作”这种教学模式现在的应用范围依然是很窄
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