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在课堂教学中,面对学生的质疑,教师不能选择回避,而应该抓住难得的教育机会,因势利导,给学生提供自主探究的机会,培养学生的质疑精神.
“隐藏”的定理也要“究”
【摘 要】
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在课堂教学中,面对学生的质疑,教师不能选择回避,而应该抓住难得的教育机会,因势利导,给学生提供自主探究的机会,培养学生的质疑精神.
【机 构】
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安徽省临泉县临泉田家炳实验中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2019年1期
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