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【摘 要】思想教育工作在人们的就业中越来越重要，将思想教育工作和顶岗实习相结合，可以引导学生树立正确的就业观以及成才观。从意识形态上给足学生殷实的帮助，而且思想政治意识提高了，可以提高工作效率，在岗位中突破自我，找到价值。
【关键词】高职院校 顶岗实习 思想政治教育
一、高职院校顶岗实习和思想教育关系
众所周知，高职教育主要是为国家培育新型人才，使人实现社会化，提高自我的价值感，同时具备相应的职业技能。通过顶岗实习，将学到的知识运用到实际中去，在运用中检验知识的掌握程度，更好地锻炼自己，为开启今后的事业奠定基础。
学生思想政治教育这一项潜在的意识工作，提高之后可以推动就业，可以更好的服务社会，意识的提高需要各方的配合以及努力。班主任、辅导员、实习指导老师应该紧密的配合，关注学生的思想动态。建立起“学校—带队教师—企业班组长—学生干部一实习学生”严密的管理体系。只有相互合作，才会实现“教”和“管”的完美结合，顶岗实习的目的和效果才会完好的达到。
学生能否成为社会需要的人才，影响因素是多方面的，其中“德育”是重要的原因之一。“德育”的提高是一项系统工程，它需要全社会共同努力，需要自我的悉心学习，才将形成欣欣向荣的“德育”工作盛果。因此应该努力地探索多元化教育的模式，构建广泛的校园网络，加大社会教育的管理力度。从“德育”的强调中看出，学生的思想教育工作成为了高职院校育人的重要内容和学生顺利工作的“龙头”，更是高端人才培养的重要组成部分。学生在此期间要接受企业和学校管理双重管理，企业文化和校园文化需要紧密结合。这可以让学生更快地适应社会，更好地建设自我。
二、提高高职院校学生思想政治建设的重要性
顶岗实习早已成为了高职院校教学的重中之重，它是实现学生和社会相结合的重要途径。高职学生不仅要拥有过硬的专业知识以及娴熟的专业技能。还更需要有较强的社会实践能力和社会生存能力。这就要求学生在顶岗实习期间，自我的思想水平不断提高，需要更快的和社会接轨。通过汲取企业文化，把在学校里学到的知识理论同实践相结合。让学生更深刻地感受到企业文化和社会价值观以及社会道德观的重要性。把企业的人力资源作为切入点，把学生的顶岗实习作为主要对象，开展党建课题，把提高学生的理论性以及社会实践性作为重中之重。而且学生在通过顶岗实习思想政治的教育，有助于正确地引导学生树立就业观，有利于学生尽快地适应社会，正确地转变观念，提高被社会接受的程度。
三、顶岗实习学生加强思想建设的重要性
（一）顶岗实习的思想动员工作必须提前做好
在学生将要进行顶岗实习时，学校应该做好准备工作。需要对学生进行宣传教育，根据学生的专业特点，结合用人企业的文化背景，编制出专门的顶岗实习手册，让学生进行交流学习。
学校还可以邀请企业的专人参加学生的动员大会，给学生普及企业的理念和文化，让学生更快地进入顶岗实习状态中去。激发学生到企业学习的激情和热情，让学生更加明确学习的目的和意义，让顶岗工作更快进入轨道。
（二）学生思想建设需要建立校企双导师制
双导师制是一项专门为顶岗实习学生制定的制度，这里的导师不仅包含专业的技术导师，也包含政治思想教育工作者。企业还应该建立以企业管理人员为主、企业的劳动模范为主、技术老手以及实习指导老师为主干的思想政治教育团队。充分发挥他们的精神力量，把他们身上的优点、积极性传授给学生，让思想教育工作得以顺利进行。同时还可以开展相关的会议交流学习，在同一个平台上了解学生的心理变化，加强学生的职业规划以及职业道德。导师可以近距离的与学生相处，零距离感知学生的心声，发现有困惑的学生及时给予指导和帮助。另外，学校应该邀请企业的优秀人才进入学校开展讲座、交流经验，在潜移默化中不断地提高学生职业技能，养成良好的职业习惯和职业素养，为今后的人生發展起到奠定作用。
结束语
随着学生从校园学生到企业员工角色的不断转化，在顶岗实习中表现出各种问题。不难看出，学生思想政治建设的重要性是一个重大的课题。它需要校企的双方合作，需要学校、家庭、企业的相互配合，更需要学生自主学习。学生综合素质的提高，学生是否成长为社会新型人才，学生思想政治建设必不可少。学生的思想建设不仅关系到个人的发展，还联系着整个社会。思想政治的观念形成了、方法找到了，那么就业观念就有了模型，对自我的发展和认识将有极大的帮助，对社会形成积极向上氛围也有促进作用。
【参考文献】
[1]韦怀波.高职院校学生顶岗实习思想政治教育的特点、内容与方法[J].企业科技与发展，2009（8）.
[2]吴莉莎.浅谈高职院校顶岗实习学生的思想政治教育工作[J].时代贸易，2012（9）.
[3]杨富强，张素君.加强顶岗实习下高职学生思想政治教育研究[J].教育界， 2012（16）.
[4]校企合作做好高职院校顶岗实习学生党建工作的策略[J].南方职业教育学刊，2012（6）.
【关键词】高职院校 顶岗实习 思想政治教育
一、高职院校顶岗实习和思想教育关系
众所周知，高职教育主要是为国家培育新型人才，使人实现社会化，提高自我的价值感，同时具备相应的职业技能。通过顶岗实习，将学到的知识运用到实际中去，在运用中检验知识的掌握程度，更好地锻炼自己，为开启今后的事业奠定基础。
学生思想政治教育这一项潜在的意识工作，提高之后可以推动就业，可以更好的服务社会，意识的提高需要各方的配合以及努力。班主任、辅导员、实习指导老师应该紧密的配合，关注学生的思想动态。建立起“学校—带队教师—企业班组长—学生干部一实习学生”严密的管理体系。只有相互合作，才会实现“教”和“管”的完美结合，顶岗实习的目的和效果才会完好的达到。
学生能否成为社会需要的人才，影响因素是多方面的，其中“德育”是重要的原因之一。“德育”的提高是一项系统工程，它需要全社会共同努力，需要自我的悉心学习，才将形成欣欣向荣的“德育”工作盛果。因此应该努力地探索多元化教育的模式，构建广泛的校园网络，加大社会教育的管理力度。从“德育”的强调中看出，学生的思想教育工作成为了高职院校育人的重要内容和学生顺利工作的“龙头”，更是高端人才培养的重要组成部分。学生在此期间要接受企业和学校管理双重管理，企业文化和校园文化需要紧密结合。这可以让学生更快地适应社会，更好地建设自我。
二、提高高职院校学生思想政治建设的重要性
顶岗实习早已成为了高职院校教学的重中之重，它是实现学生和社会相结合的重要途径。高职学生不仅要拥有过硬的专业知识以及娴熟的专业技能。还更需要有较强的社会实践能力和社会生存能力。这就要求学生在顶岗实习期间，自我的思想水平不断提高，需要更快的和社会接轨。通过汲取企业文化，把在学校里学到的知识理论同实践相结合。让学生更深刻地感受到企业文化和社会价值观以及社会道德观的重要性。把企业的人力资源作为切入点，把学生的顶岗实习作为主要对象，开展党建课题，把提高学生的理论性以及社会实践性作为重中之重。而且学生在通过顶岗实习思想政治的教育，有助于正确地引导学生树立就业观，有利于学生尽快地适应社会，正确地转变观念，提高被社会接受的程度。
三、顶岗实习学生加强思想建设的重要性
（一）顶岗实习的思想动员工作必须提前做好
在学生将要进行顶岗实习时，学校应该做好准备工作。需要对学生进行宣传教育，根据学生的专业特点，结合用人企业的文化背景，编制出专门的顶岗实习手册，让学生进行交流学习。
学校还可以邀请企业的专人参加学生的动员大会，给学生普及企业的理念和文化，让学生更快地进入顶岗实习状态中去。激发学生到企业学习的激情和热情，让学生更加明确学习的目的和意义，让顶岗工作更快进入轨道。
（二）学生思想建设需要建立校企双导师制
双导师制是一项专门为顶岗实习学生制定的制度，这里的导师不仅包含专业的技术导师，也包含政治思想教育工作者。企业还应该建立以企业管理人员为主、企业的劳动模范为主、技术老手以及实习指导老师为主干的思想政治教育团队。充分发挥他们的精神力量，把他们身上的优点、积极性传授给学生，让思想教育工作得以顺利进行。同时还可以开展相关的会议交流学习，在同一个平台上了解学生的心理变化，加强学生的职业规划以及职业道德。导师可以近距离的与学生相处，零距离感知学生的心声，发现有困惑的学生及时给予指导和帮助。另外，学校应该邀请企业的优秀人才进入学校开展讲座、交流经验，在潜移默化中不断地提高学生职业技能，养成良好的职业习惯和职业素养，为今后的人生發展起到奠定作用。
结束语
随着学生从校园学生到企业员工角色的不断转化，在顶岗实习中表现出各种问题。不难看出，学生思想政治建设的重要性是一个重大的课题。它需要校企的双方合作，需要学校、家庭、企业的相互配合，更需要学生自主学习。学生综合素质的提高，学生是否成长为社会新型人才，学生思想政治建设必不可少。学生的思想建设不仅关系到个人的发展，还联系着整个社会。思想政治的观念形成了、方法找到了，那么就业观念就有了模型，对自我的发展和认识将有极大的帮助，对社会形成积极向上氛围也有促进作用。
【参考文献】
[1]韦怀波.高职院校学生顶岗实习思想政治教育的特点、内容与方法[J].企业科技与发展，2009（8）.
[2]吴莉莎.浅谈高职院校顶岗实习学生的思想政治教育工作[J].时代贸易，2012（9）.
[3]杨富强，张素君.加强顶岗实习下高职学生思想政治教育研究[J].教育界， 2012（16）.
[4]校企合作做好高职院校顶岗实习学生党建工作的策略[J].南方职业教育学刊，2012（6）.