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固化定型的教学方法是难以达成数学课程高效教学的。＂先学后教＂是变革传统的＂先教后学＂的一种高效课堂教学新模式。＂先学后教＂模式下信息技术与中学数学课程整合的高效课堂的实现对策是要激发灵活性,实现目标是要打造开创性。
激发灵活性 打造开创性——信息技术与中学数学课程整合的高效课堂之我见
【摘 要】
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固化定型的教学方法是难以达成数学课程高效教学的。＂先学后教＂是变革传统的＂先教后学＂的一种高效课堂教学新模式。＂先学后教＂模式下信息技术与中学数学课程整合的高效课堂的实现对
【机 构】
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甘肃省定西市中华路中学
【出 处】
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学周刊：A
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果批号[2012]GSZ68
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