【摘 要】
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信息技术的发展运用与普及，不仅改变了人们的生活方式，也使课堂教学发生了变革。随着新的义务教育课程标准的发布，信息技术与学科教学的融合发展也越来越受到关注。小学数学教师可以将信息技术的优势用于辅助数学学科的教学，有利于增强学生对数学知识的过程性体验，掌握学习数学方法，也是解决数学学习重“记忆”、轻“理解”的重要途径。
【基金项目】
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教学改革融合信息技术新型教与学模式国家级实验区2022年遵义市专项课题（课题编号为2022ZC16）研究成果；
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信息技术的发展运用与普及，不仅改变了人们的生活方式，也使课堂教学发生了变革。随着新的义务教育课程标准的发布，信息技术与学科教学的融合发展也越来越受到关注。小学数学教师可以将信息技术的优势用于辅助数学学科的教学，有利于增强学生对数学知识的过程性体验，掌握学习数学方法，也是解决数学学习重“记忆”、轻“理解”的重要途径。
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