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归纳法在物理教学中是一种常用的教学方法,它主要锻炼学生从个别物理现象或物理过程出发,推导出具有普遍意义的一般结论的能力.教师可以通过实验展示、引导探究和递推比较等方式有效整合各种教学资源,更为合理地使用归纳法,将其效益放大.
培养归纳思维,升华物理素养
【摘 要】
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归纳法在物理教学中是一种常用的教学方法,它主要锻炼学生从个别物理现象或物理过程出发,推导出具有普遍意义的一般结论的能力.教师可以通过实验展示、引导探究和递推比较等
【机 构】
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江苏省如皋市长江高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年3X期
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