【导语】
　　描绘景物，情景交融，其文就会美不胜收，意趣无穷。情景交融之佳作好似浑然天成，仿佛“妙手偶得”，能给人以身临其境之感，激发读者喜爱向往之情，读之情韵悠长，回味无穷！
　　【学·习作技巧】
　　本文以“向日葵”为线，从多个角度展现了向日葵的热烈似火和勃勃生机，具有一种积极向上、顽强生长的伟力，彰显出蓬勃的生命力量，读之让人充满敬畏之情，拥有一种向上的力量。其鲜明的艺术特色主要表现在如下方面：
　　一、定位准确，情以景现。写景就是要根据写作的意图和表达的需要而定，做到情以景现。即把主观情感的抒发寄托在景物上，让“草木含悲，风云变色”。如《向日葵》一文中，为了凸显父亲充满愉悦的情绪，开篇就借灼灼燃烧的向日葵来烘托——“十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来……葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢，龇牙咧嘴的，开得一塌糊涂。”在结尾处为了衬托“我”的惊诧、敬畏的心情，就以“大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。枝秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫”来渲染。
　　二、目的明确，因情选景。写景的目的一般是为了抒情，心中一定要有数，即为抒发感情的需要选择恰当的景来体现。比如为表现喜悦之情用流光溢彩的图景相映衬；为突出悲伤心情用风霜雪雨相配合。比如《向日葵》一文，在作者笔下，无论是火苗一样、碎金子一样、如火如荼的向日葵，还是喂牲口的葵花叶儿，还是气势浩大的十万葵花秆，都倾注着作者对向日葵的喜爱与赞美。
　　三、融情于景，情景交融。写景之文，必须全身心地去亲近写作对象，融情于写作对象，这样才能写出情景交融的佳作来。正所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“一切景语皆情语”， 没有真情实感的文章是不能感人的。如《向日葵》一文，面对“十万葵花开”，作者以“葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢，龇牙咧嘴的，开得一塌糊涂”来抒写高兴与欣喜之情；打下来的叶子、花盘，灰毛驴“幸福地嚼着”，“浑身闪着油亮的光芒”，对向日葵浑身是宝的赞美之情溢于言表；花盘被割下之后，以“一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里”之句表达出无限怜惜之情；面对“十万葵花秆”，以“肃穆，庄严，苍茫”之句，生动再现向日葵生命的力量与磅礴的气势，让人肃然起敬。此文，正因为做到物中有我，景中见情，使得文章情韵悠长，意蕴无穷。